教务管理是高校教学工作的核心枢纽，是保障教学秩序、提升教学质量、落实育人目标的关键支撑。湖北第二师范学院始终秉持“以生为本、以教为要、规范高效、守正创新”的工作理念，聚焦教学运行、质量监控、学籍管理、教学改革等核心环节，不断完善管理体系、优化服务流程、强化技术赋能，为学校人才培养质量的持续提升筑牢根基。

      一、规范教学运行，筑牢育人根基

      教学运行的规范化是教务管理的首要任务，学校以精细化管理保障教学活动有序开展。在课程管理方面，构建了覆盖通识教育、专业教育、实践教学的多层次课程体系，严格执行课程立项、审批、开设、更新全流程管理，鼓励教师结合学科前沿与行业需求优化课程内容，定期开展课程质量评估与迭代升级。针对线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式，配套制定相应的教学规范与考核标准，确保教学形式创新与教学质量提升同频共振。

      在排课与选课管理方面，依托智慧教务系统，实现排课资源的科学统筹与高效配置，充分考虑教师教学安排、学生学习需求及教室、设备等硬件条件，最大化利用教学资源。选课环节坚持“自主选择、公平公正”原则，设置多轮选课周期，开通补退选通道，同时建立选课预警机制，对选课人数异常的课程及时调整或增设班级，保障学生选课权益。

      在考试管理方面，构建了“全程化、规范化、智能化”的考试管理体系。从命题、制卷、监考到阅卷、成绩录入、试卷归档，每个环节都制定了严格的操作规范，强化考务人员培训与监考纪律监督，严肃考风考纪。引入线上考试平台与智能阅卷系统，实现部分课程的无纸化考试与客观题自动阅卷，既提升了考试效率，又保障了考试的公平公正，营造了“诚信考试、严谨治学”的良好氛围。

      二、强化质量监控，提升教学效能

      教学质量是学校的生命线，学校建立了“全方位、多层次、常态化”的教学质量监控体系，形成“监控—反馈—整改—提升”的闭环管理。在日常监控方面，实行校、院（部）两级听课制度，校领导、教务管理人员、督导专家、同行教师深入课堂一线，通过随机听课、专项听课等方式，实时掌握教师教学状态与学生学习效果，及时发现并解决教学中存在的问题。

      在专项评估方面，定期开展专业评估、课程评估、教学团队评估等专项工作，以评估促建设、以评估促改革。引入学生评教、教师评学、同行互评相结合的多元评价机制，学生通过智慧教务系统对课程教学质量进行匿名评价，评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据，倒逼教师提升教学能力。

      在质量反馈与整改方面，建立了高效的反馈渠道，通过教学座谈会、线上意见箱、辅导员联络机制等，广泛收集学生、教师对教学管理、课程设置、教学服务等方面的意见建议。对监控与评估中发现的问题，及时向相关院（部）及教师反馈，下达整改通知书，明确整改要求与时限，并跟踪整改落实情况，确保问题整改到位，推动教学质量持续提升。

      三、优化学籍管理，保障学生权益

      学籍管理涉及学生从入学到毕业的全周期，学校以“精准化、人性化、便捷化”为导向，优化学籍管理服务，保障学生合法权益。在学籍日常管理方面，规范新生学籍注册、在校生学籍异动（转学、转专业、休学、复学等）、毕业生学籍审核等流程，依托学籍管理系统实现学籍信息的实时更新与动态管理，确保学籍数据准确无误。

      在转专业与辅修管理方面，制定了科学合理的转专业政策，为学生提供多元发展路径，允许符合条件的学生在规定时间内申请转专业，严格按照考核标准择优录取；同时开设多个专业的辅修课程，支持学生跨学科学习，培养复合型人才，满足学生个性化发展需求。

      在毕业与学位管理方面，严格执行毕业资格审核与学位授予标准，提前梳理毕业生学业完成情况，建立毕业生学业预警机制，对未达到毕业要求的学生进行针对性指导。优化毕业证书、学位证书办理流程，简化办事环节，为毕业生提供高效便捷的服务，确保学生顺利毕业离校。

      四、深化教学改革，驱动内涵发展

      教务管理不仅是“管”，更是“改”，学校以教学改革为动力，推动教务管理从“管理型”向“服务型、创新型”转变。在人才培养模式改革方面，主动对接区域经济社会发展需求，优化专业结构，推进新工科、新文科建设，探索“产学研用”协同育人模式，加强校企合作、校校合作，引入行业资源共建实训基地、共设特色课程，提升学生的实践能力与就业竞争力。

      在教学方法与手段改革方面，大力推广信息化教学，建设智慧教室、虚拟仿真实验室等现代化教学设施，支持教师运用在线教学平台、直播工具等开展混合式教学，鼓励教师探索项目式教学、案例式教学等新型教学方法，激发学生学习主动性与创造性。

      在教务服务信息化建设方面，持续升级智慧教务系统，整合课程选择、成绩查询、学籍异动、教学评价、教材征订等功能，实现教务服务“一网通办”；开通教务公众号、线上咨询通道等，及时发布教学通知、政策解读、办事指南等信息，为师生提供24小时在线查询与咨询服务，减少办事流程、提升服务效率，让数据多跑路、师生少跑腿。

      五、坚守服务初心，凝聚育人合力

      教务管理工作的核心是服务师生，学校始终坚持“师生至上”的服务理念，不断提升教务管理队伍的专业素养与服务能力。教务管理团队定期开展业务培训与学习交流，熟悉政策法规、精通管理流程、提升信息化操作水平，以专业能力保障管理服务质量；同时强化服务意识，推行“首问负责制”“一次性告知制”，对师生咨询的问题耐心解答，对办理的业务高效办结，努力营造“热情、周到、便捷、高效”的服务氛围。

      此外，学校注重加强与各院（部）、职能部门的协同配合，建立常态化沟通协调机制，形成教学管理工作合力；广泛听取师生意见建议，不断优化管理流程、改进工作方法，让教务管理工作更贴合师生需求、更符合教学实际。

      站在新的发展起点，湖北第二师范学院教务管理工作将继续秉持初心、勇担使命，以更加规范的管理、更加优质的服务、更加创新的举措，持续深化教学改革、提升教学质量，为培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才、推动学校高质量发展作出更大贡献！